Los instrumentos de registro y monitoreo institucional como herramientas para la transformación de los programas sociales.

LLOBET, VALERIA; RODRIGUEZ, JOSÉ

Buenos Aires

Jornada; Jornadas Pre-Alas 2007; 2007

Asociación Latinoamericana de Sociología, Fac de Ciencias Sociales, UBA

El problema general que guía esta presentación puede ser definido como la dificultad de integrar, en las prácticas, en los registros y en el proceso de monitoreo institucionales, una perspectiva de derechos que permita pensar la inclusión social autónoma para niños/as y adolescentes. Diversos conflictos se condensan en los registros institucionales (y desde ellos, en los sistemas de información) y aquellos pueden ser pensados como expresión de la lógica institucional; dimensión discursiva que constituye uno de los límites más consistentes para reflexionar crítica y transformadoramente sobre las prácticas y sus resultados. El problema teórico reconstruye esta dimensión, indagando la eficacia simbólica y práctica de los discursos institucionales para lograr la ampliación de ciudadanía de niños/as y adolescentes, y avanza en formular una propuesta que recupere las preguntas necesarias a tal reflexión.