Reflexiones en torno a la concepción kantiana de la educación

BEADE, ILEANA

Rosario

Jornada; Segundas Jornadas Provinciales de enseñanza de la filosofía; 2015

Escuela Normal Superior nº 2

Este trabajo propone un análisis de los principios fundamentales de la reflexión pedagógica kantiana, análisis cuyo objetivo principal es señalar la dimensión eminentemente ética y política que Kant asigna a las instituciones educativas, en conexión con las premisas ilustradas que atraviesan su concepción del progreso histórico.