ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA BIOLÓGICA A TRAVÉS DE LA SIMULACIÓN DE PROYECTOS CIENTÍFICOS

LAMBERTI, MARIA JULIA; MEDEOT, DANIELA BEATRIZ; MONESTEROLO NE; SERRA, ANA LUZ

Buenos Aires

Congreso; X Jornadas Nacionales y VII Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica; 2015

La motivación resulta imprescindiblepara la apropiación de nuevosconocimientos. En este trabajopresentamos la implementación yresultados obtenidos de lareestructuración de los trabajosprácticos (TPs) de laboratorio paraenseñar Química Biológica. Lainnovación partió de una hipótesisexperimental que actuó como hiloconductor, dando lugar a la discusión eincorporación de los conceptos tratados