Accediendo a los Aspectos Afectivos en un Entorno de Aprendizaje Colaborativo Soportado por Computadora

LESCANO GERMAN; COSTAGUTA ROSANNA

Huerta Grande, Córdoba

Congreso; Cuarto Congreso Argentino de la Interacción-Persona Computador@, Telecomunicaciones, Informática e Información Científica; 2015

Asociación Latina Interacción Persona-Ordenador (ALAIPO)

Varios estudios han demostrado que las experiencias emocionales influyen en la motivación, las estrategias de aprendizaje y los logros de los estudiantes. En un contexto de aprendizaje cualquiera, las emociones pueden ser usadas para incrementar la atención, así como también para mejorar el razonamiento y la memoria, ya que la habilidad cognitiva de los estudiantes con respecto a estos tres procesos cognitivos depende de sus emociones. Ante esto es importante poder disponer de información emocional que los alumnos atraviesan en una experiencia de Aprendizaje Colaborativo Soportado por Computadora (ACSC).En el presente trabajo se analiza cómo es el proceso para identificar emociones en imágenes de audio y video, se identifican los antecedentes teóricos en el tema y se presentan aplicaciones disponibles en el mercado que podemos usar para incorporar en los sistemas de e-Learning.