Estrategias de educación ambiental y gestión de riesgo. Environmental education strategies and risk management.

GLORIA PLAZA; VALERIA GUANTAY; JORGELINA ROJAS

Buenos Aires

Congreso; Argentina y Ambiente 2015; 2015

SACYTA

La falta de concienciación de la población en cuanto al consumo responsable, la generación de diversos tipos de residuos y el comportamiento ante situaciones de emergencia, hace necesaria la implementación de estrategias para la educación de la comunidad. Se plantea atender la demanda de la comunidad dentro de las problemáticas enunciadas, identificando y analizando condiciones de vulnerabilidad para la gestión de riesgo por desastres, informando sobre políticas de consumo responsable y reciclado, como medio para hacer sustentables las actividades humanas. El diagnóstico se realiza mediante encuestas y la realización de jornadas en distintos lugares de la provincia para detectar los problemas cotidianos y de emergencia de la población. Posteriormente se ordenó la lluvia de ideas aportada por la comunidad en un árbol de problemas (causa-efecto) y en base a este se planteó el árbol de objetivos. Asimismo se utilizaron medios masivos de comunicación como el radial y las redes sociales, para discutir políticas de gestión de riesgos de desastres regionales y mediatizar las soluciones en el marco de proyectos sustentables. Se logró un fortalecimiento en la participación ciudadana y vinculación de los distintos actores. Se generó un plan de gestión de riesgo de desastres (PGRD) que constituye la principal herramienta con la que cuenta la población de una región, para manejar adecuadamente los riesgos de desastre que los afectan y consecuentemente, evitar que estos se conviertan en desastres.Se evidenció un trabajo integrado y efectivo con profesionales y alumnos de distintas carreras del último año, logrando en forma conjunta el fortalecimiento socio ambiental.