Una experiencia de articulación Universidad-ISFD en el área de ciencias

LYNCH, MARIA ISABEL; GODOY VERONICA; MARÍA LAURA ABUD SIERRA

Tandil

Congreso; I Congreso Regional de Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza; 2014

La experiencia que se presenta en este trabajo surge de un espacio de articulación entre la UNMdP y el ISFD19. Este espacio ha sido concebido para favorecer el intercambio de las diferentes experiencias y recorridos formativos que atraviesan ambas instituciones, generando un espacio de mutuo enriquecimiento profesional. En este marco el grupo de extensión ?Laboratorios con ciencia? de la FCEyN, UNMdP, ha diseñado y dictado un trayecto de formación opcional (TFO) dirigido a estudiantes del Profesorado de Educación Primaria del ISFD19. El TFO apuntó a que los futuros docentes puedan incorporar en sus prácticas la enseñanza integrada de conceptos con la de habilidades de pensamiento científico, haciendo un uso adecuado del laboratorio escolar. El TFO que se dictó durante 2013 articuló con la Asignatura Prácticas Docentes I (PDI) de la FCEyN. Los alumnos de PDI realizaron una ayudantía y además elaboraron, administraron y analizaron un cuestionario para diagnosticar las concepciones de los alumnos sobre la clasificación biológica en reinos. Los resultados obtenidos, que serán comentados en la ponencia, fueron presentados al congreso Biólogos en Red, realizado en la ciudad de Mar del Plata, en Noviembre de 2013.