Repensando el trabajo docente hoy: continuidades y discontinuidades respecto de las políticas educativas neoliberales

JAIME GUIAMET; MARÍA EVA ROUTIER

Rosario

Jornada; XII Jornadas Rosarinas de Antropología Socio-cultural; 2013

Escuela de Antropología. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario

Este trabajo forma parte de un proyecto más amplio que llevamos a cabo en el Núcleo de Estudios del Trabajo y la Conflictividad Social sobre los procesos de salud-enfermedad entre los trabajadores de algunas ramas en Rosario y su región, entre las que se encuentra el sector de la docencia en nivel medio. En la actual ponencia nos preguntaremos cómo algunos ejes que han atravesado a las consideraciones sobre la reforma educativa en la década de los ?90 se expresan en el contexto actual. Nos referimos tres órdenes diferentes pero relacionados como: a) las consideraciones sobre el rol docente en un contexto de masificación de la enseñanza media, b) la retórica de las políticas educativas sobre la ?profesionalización? docente y la tensión con la ?proletarización? que destacan otros autores y c) la organización cotidiana del trabajo docente. En este sentido, abordaremos estos tres ejes teniendo como horizonte las transformaciones en el trabajo docente y cómo inciden en los procesos de salud-enfermedad de los sujetos.