Reivindicación política y educación bilingüe intercultural. La experiencia de los tobas de San Carlos, Provincia de Formosa, Argentina”.

SALAMANCA VILLAMIZAR CARLOS

Montevideo.

Congreso; Tercer foro latinoamericano "Memoria e identidad"; 2007

SIGNO-UNESCO

            Durante los meses de diciembre 2002, enero y febrero 2003 participamos en la realización de un intercambio artístico y cultural entre los niños de la Comunidad toba de San Carlos (Mala’ Lapel) y los niños de dos escuelas de París (Francia), aprovechando nuestras estadías en París y algunas experiencias que habíamos tenido como asistentes-artísticos en proyectos pedagógicos. Después de dicha experiencia San Carlos continuó en un camino de movilización que le permitió, por una parte, extender los niveles más que eran necesarios para ofrecer a los jóvenes la posibilidad de terminar el segundo ciclo sin abandonar la comunidad. Por otra, participar de nuevos proyectos pedagógico-culturales.    No nos concentraremos aquí en resaltar la importancia de los resultados más visibles de esta iniciativa; tampoco haremos alusión a cómo las estrategias pedagógicas propuestas se insertan en el contexto actual de la educación bilingüe e intercultural. De las múltiples perspectivas que podrían utilizarse para exponer “la experiencia” hemos decidido enfatizar aquella que pertenece a las historias personales de algunos de sus protagonistas. Estas breves historias hacen parte de una historia común, de reivindicación de pequeña escala en la que nos vimos envueltos en medio de nuestro trabajo como antropólogos y en la que participamos activamente.