Reflexiones y perspectivas de investigación acerca de la educación primaria en un contexto de transformaciones políticas e ideológicas (1946-1958).

PETITTI, EVA MARA

Mar del Plata

Jornada; Primeras Jornadas de Jóvenes Investigadores del Centro de Estudios Históricos; 2013

Departamento Historia ? Facultad de Humanidades- Universidad Nacional de Mar del Plata

El objetivo de esta ponencia es poner en discusión los principales núcleos temáticos y metodológicos que presenta la investigación que me encuentro desarrollando y relatar como a partir de la incorporación de bibliografía y fuentes se fueron formulando los principales problemas que la guían. El objetivo general es analizar las políticas educativas, los discursos y las prácticas a que dio lugar la educación primaria durante el peronismo e indagar en las principales relaciones establecidas entre los distintos actores involucrados, tomando como punto de observación la provincia de Buenos Aires. La investigación se basa en un relevamiento heurístico y bibliográfico de fuentes inéditas y editas las cuales son estudiadas a través de diversas operaciones (análisis de contenidos, elaboración de base de datos, tablas y gráficos). Se considera que las normas, los planes y los textos emanados desde el poder central, fueron resignificados en cada institución escolar. En este sentido la información proveniente de las fuentes inéditas es analizada para ver la inserción política y social de los actores, su vinculación o no con el peronismo y la percepción sobre el rol de la escuela.