Tendencias de nacionalización de inmigrantes en los orígenes del sistema educativo santafesino (1882-1890)

MICHELETTI, MARÍA GABRIELA

La Plata

Congreso; Duodécimo Congreso Nacional y Regional de Historia Argentina; 2003

Academia Nacional de la Historia

La necesidad de incorporar a la nacionalidad argentina a las continuas remesas que llegaban año tras año a poblar un país desierto revistió una particular importancia en Santa Fe, provincia pionera en la política de atracción de extranjeros y la que más creció demográficamente a fines del siglo XIX -en términos relativos- gracias a dicho aporte. Un canal preferencial para coadyuvar a la integración del extranjero lo constituía la educación y así lo comprendió la dirigencia política del momento. Por ello, al iniciarse la institucionalización del sistema educativo santafesino (1882-1890), ésta estuvo acompañada por la adopción de medidas orientadas a imprimir a la educación un carácter nacional. Resoluciones de carácter oficial -desplegadas con relación a un triple destinatario: el alumno, el docente y la sociedad- abonan esta hipótesis. Y si tal vez no puede hablarse aún, entre 1882 y 1890, de una política sistemática implementada al respecto, sí se nota una tendencia que se va profundizando a medida que se avanza en la década.