Saberes, relaciones de género y posicionalidades desde la metáfora del juego de cartas

GOMEZ, CARINA ELIZABETH; YUFRA, LAURA C.; ROVETTA CORTÉS, ANA IRENE

Posadas

Jornada; X Jornadas sobre Etnografía y Métodos Cualitativos; 2023

Universidad Nacional de Misiones

A inicios del año 2023, la escuela de mujeres y disidencias “Cusca Risun” puso en funcionamiento instancias de capacitación en oficios (corte y confección, calzado e hilado) en diversos territorios de la provincia de Jujuy (en los barrios de Campo Verde y El Chingo en San Salvador de Jujuy, y en la localidad de Los Paños). En dichos talleres se propuso el diálogo entre diversos saberes desde el enfoque de la Educación Popular, el cual entiende la educación como un proceso participativo y transformador, en el que el aprendizaje y la conceptualización se basan en la experiencia práctica de las propias mujeres. Para ello se partió de la autopercepción y comprensión de las participantes respecto a los factores sociales que determinan sus decisiones, habilitando el desarrollo de sentires y pensares orientados a la reflexión y transformación de la propia realidad.