REDES ALIMENTARIAS: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL PRIMER CICLO DE LA ESCUELA SECUNDARIA

GALERA I; OCCELLI M

San Miguel de Tucuman

Congreso; IX Jornadas Nacionales IV Congreso Internacional de Enseñanza de la Biologia; 2010

ADBIA- Facultad de Ciencias Naturales, U. N. de Tuc

En este trabajo se presenta una propuesta didáctica original para abordar redes alimentarias en el primer ciclo de la escuela secundaria a través de una secuencia de estrategias que incorporan contenidos de microbiología. El concepto de interacción biológica es de difícil construcción y requiere un abordaje gradual, siendo básico para comprender los ecosistemas y sus relaciones tróficas. Se inició la intervención didáctica con la utilización de material audiovisual, continuando con un juego de roles y a posterior una práctica de laboratorio. Aplicar estrategias de enseñanza fuera del aula y alejados del libro de texto, permitió un proceso positivo de aprendizaje que se evidenció en las diferentes etapas evaluativas. Logrando fomentar la motivación de los alumnos, la integración de contenidos, el trabajo en equipo, la construcción colectiva del conocimiento, la capacidad de interpretación de cada alumno y el respeto hacia las ideas del compañero.