La Educación Sexual Integral o sobre la desestabilización de los saberes literarios.

ANA CAROU

Simposio; III Simposio Internacional Literatura y Conurbanos Las literaturas populares: materiales, poéticas y políticas.; 2023

En el marco de un encuentro que nos convoca a reflexionar en torno a los lenguajes y géneros populares y a su relación con el centro, el canon y también con el margen y el olvido, presento una serie de argumentos acerca de cómo la Educación Sexual Integral (ESI), en tanto propuesta pedagógico-política, se presenta como una invitación a desestailizar la lógica endrocéntrica que atraviesa las condiciones de producción del conocimiento lingüístico-literario (su tradición epistemológica, el canon) y a abrir los afueras del saber legitimado donde habitan modos-otros (Walsh, 2017) -otras preguntas, otros problemas, otras intertextualidades-. La ESI como una apertura hacia la complejización de los textos literarios y de los modos en que podemos abordarlos; la ESI como una estrategia para hacer de las instituciones educativas espacios democráticos donde garantizar la justicia social y los derechos humanos.