PREDICTORES DE RESILIENCIA EN DOCENTES ARGENTINOS: EL ROL DEL COMPROMISO ORGANIZACIONAL Y LA SATISFACCIÓN LABORAL

SALESSI, SOLANA; HEIMANN EUGENIA; BARBERO CARINA; PETER CARINA

Buenos Aires

Congreso; XIV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2022

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

En el marco de la psicología organizacional positiva, la resiliencia se define como la capacidad de adaptarse positivamente a situaciones desafiantes, inciertas e, incluso, adversas. Su impacto sobre el comportamiento organizacional está bien establecido en la literatura reciente. No obstante, el análisis de sus predictores no es concluyente. Frente a este panorama, la presente investigación se orientó a explorar si la satisfacción laboral y el compromiso organizacional emergen como antecedentes de resiliencia en una muestra docente. Se diseñó un estudio cuantitativo de alcance descriptivo-correlacional y temporalidad transversal. Se conformó una muestra no probabilística de 246 docentes rafaelinos (75% mujeres; Medad 41.71 años, DEedad 9.58 años; Mantigüedad 12.08 años, DEantigüedad 8.93 años). Análisis correlacionales demostraron una fuerte vinculación positiva entre las tres variables estudiadas. Análisis de regresión lineal indicaron que la satisfacción y el compromiso explican el 72% de la varianza de la resiliencia. Los resultados obtenidos demuestran que estas actitudes laborales actúan como antecedentes significativos de resiliencia. Las implicancias prácticas que se derivan de tales hallazgos tienen que ver con la necesidad de propiciar ambientes laborales saludables y facilitadores de actitudes positivas que se traduzcan, a su vez, en mayor capacidad de adaptación y resiliencia entre los trabajadores.