META-ANALISIS DEL DEFICIT EN TEORIA DE LA MENTE EN TRASTORNOS NEUROGENETICOS

AGUILAR, M. J., LÓPEZ, M., URQUIJO, SEBASTIÁN.

Buenos Aires

Congreso; IX Congreso Argentino de Neuropsicología. SONEPSA.; 2010

Sociedad Argentina de Neuropsicología

El campo de la Teoría de la Mente (ToM) como proceso psicológico central en el desarrollo psicosocial ha adquirido gran relevancia. Los principales estudios se han centrado en la ausencia o déficit de esta habilidad en personas con espectro autista. Sin embargo nuevas líneas intentan dilucidar el desarrollo de la ToM en síndromes neurogenéticos. El presente trabajo tiene como objetivo realizar un meta-análisis de investigaciones que abordan el estudio de la ToM en estos síndromes. Se seleccionaron 30 investigaciones publicadas durante los años 2000-2010, de las cuales el 40% cumplieron con los criterios de inclusión. Del meta-análisis realizado se desprende que en el total de las investigaciones se abordaron grupos clínicos y controles. Participaron 347 personas, 179 corresponden a grupos clínicos: 39% niños y adolescentes con Síndrome de William, 24% con Síndrome de Turner, 21% con Síndrome de Down, 16% con Prader Willi. Dentro del grupo control el 50% presentaban retraso mental inespecífico y el 50 % desarrollo típico. La evaluación de la Teoría de la Mente se realizo mediante tareas de falsa creencia. Las pruebas de tamaño del efecto muestran una magnitud de la diferencia alta (d > .80) cuando se comparan síndromes genéticos con retraso mental inespecífico, mientras que el tamaño del efecto disminuye cuando se comparan trastornos genéticos entre sí. Los estudios en síndromes neurogenéticos constituyen un importante campo de investigación donde convergen factores genéticos y ambientales en el desarrollo y consolidación de la ToM, aportando nuevos conocimientos a la discusión entre herencia y ambiente.