Un puente necesario entre la investigación y la práctica docente. Las jornadas institucionales como práctica de (trans)formación

PERRUPATO SEBASTIÁN; DOMÍNGUEZ, MARIANA; ISLAS, MARÍA VICTORIA

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Jornada; III Jornadas Nacionales de Formación Docente; 2020

Instituto Nacional de Formación Docente

En 2014, en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°63 Malvinas Argentinas (ISFDyT N° 63) de la localidad de Coronel Vidal, provincia de Buenos Aires, surgió la necesidad de entramar las experiencias que estudiantes y docentes vivenciaban en los múltiples espacios de formación. Así se articularon las I Jornadas de Investigación y Práctica Docente con el objetivo de brindar un espacio de reflexión y diálogo conjunto entre los diferentes niveles y modalidades de formación. Este 2020, con el desafío de transformar la experiencia formativa debido a las limitaciones que impone el ASPO, se llevaron adelante las III Jornadas de Investigación y Práctica Docente dando continuidad a las ya desarrolladas, proponiendo nuevos y nutridos abordajes que nos inviten a tender puentes entre la docencia y la investigación. Esta ponencia analiza la experiencia de organizar y llevar a cabo en el ISFDyT N° 63, las Jornadas de Investigación y Práctica Docente: Nuevos docentes construyendo nuevas miradas posibles. La propuesta se dirige a estudiantes de nivel superior, docentes de distintos niveles educativos y profesionales técnicos (en ejercicio y en formación). Estas jornadas se fundan como una posibilidad de encuentro, en donde la palabra compartida, aceptada, nos permite descubrir nuevos modos de ser docente. Nos enseñan y transforman a partir de conversaciones, talleres y conferencias. Dichos intercambios nos obligan a re-crearnos en nuestras prácticas.