Problematizando la formación profesional en Trabajo Social. Desafíos para la acción.

ELIAS, LUCÍA; SOSA, SOLEDAD; LAGAREJO, JUAN GABRIEL; FERREYRA, SILVIA

Córdoba

Encuentro; Tercer Encuentro Argentino y Latinoamericano de Trabajo Social ?Escenario político de Latinoamérica, el desafío del Pensamiento Crítico en las Ciencias Sociales y el Trabajo Social?; 2010

Escuela de Trabajo Social - UNC

El presente trabajo surge a partir de la necesidad de pensar la formación profesional en Trabajo Social, desde la mirada de quienes somos estudiantes. Quienes escribimos, realizamos nuestros estudios de grado en la Escuela de Trabajo Social perteneciente a la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Somos estudiantes organizados en el marco de la Agrupación Juana Azurduy ?LA JUANA?, organización estudiantil y de trabajo social que integra el Centro deEstudiantes de Trabajo Social (CETS) de nuestra Universidad.Nuestro interés en pensar la formación y problematizarla tiene fundamento en el propósito de construcción de una participación protagónica de los y las estudiantes en referencia a los procesos de enseñanza-aprendizaje en el marco de la formación profesional.Pensar la formación profesional con la intención de problematizarla es una práctica académica y política que tiene una direccionalidad con la aspiración de instalar modificaciones, generar rupturas o producir cambios trascendentales al interior de la disciplina que encuentra ?explicitada? su formación en la formulación de un plan de estudio.