La recepción alberdiana en el campo educativo. Una aproximación a la experiencia de La Sociedad Popular de Educación de Lomas de Zamora y su Instituto Modelo, 1900-1920

ALEJANDRO HERRERO

Congreso; Congreso Universidad del Salvador; 2018

Desde hace una década investigo la recepción del programa de la ?República Posible? de J. B. Alberdi durante los dos gobiernos de Julio A. Roca (1880-1886 y 1898-1904), específicamente en su política educativa y en sus operaciones simbólicas. Con el fin de indagar aspectos aún no explorados en mi investigación y en el campo de conocimiento sobre la recepción alberdiana durante lo que se conoce como ?Orden Conservador? (1880-1916), exploré, hace unos años, en el espacio político y educativo a cuatro educadores: Benjamín Zubiaur, Alfredo Ferreira, Pedro Caracoche y Ángel Bassi. Todos ellos alimentaban sus argumentos con los escritos de Alberdi, lo calificaban como ?el gran pensador de la educación Argentina?, y utilizando pasajes con referencia a la ?educación por las cosas? de Bases o Escritos Económicos, planteaban una fuerte crítica a la concepción casi exclusivamente intelectual y libresca de la enseñanza argentina