Julio Argentino Roca y su frustrado intento de implantar una educación alberdiana.

ALEJANDRO HERRERO

Buenos Aires-Universidad del Salvador

Jornada; Escuela de Historia-Universidad del Salvador; 2007

Escuela de Historia-USAL

El título de la ponencia enuncia una hipótesis de trabajo: el serio intento de Roca, en su segunda gestión (1898-1904), de implantar una educación alberdiana que se armonice con la república posible. Examinamos el debate que se produce en la cámara de diputados de la nación, al presentar, el ministro O. Magnasco un proyecto de reforma de la enseñanza secundaria, fundamentado con argumentos alberdianos. La oposición fue feroz y, finalmente, fue rechazado. Su estudio es vital porque la elite gobernante, en su mayoría, plantea que es necesario dejar atrás la república del habitante y avanzar hacia una república de ciudadanos. Vale decir que el estudio sobre la recepción alberidana en la cultura política del orden conservador no sólo habla de Alberdi sino también de un árido debate sobre la definición del programa republicano. En mi exposición me detendré en las intervenciones del ministro O. Magnasco, y de su mayor opositor, Alejandro Carbó.