Cambios y continuidades por pandemia en la matrícula en Educación Superior Universitaria en Salta

SALAZAR ACOSTA LUISA MARÍA; OLARTE IRIS DE LOS ANGELES; LÓPEZ NICOLÁS MANUEL

Catamarca

Congreso; I Congreso Latinoamericano de Humanidades y Ciencias Sociales; 2022

El presente trabajo parte de la hipótesis de trabajo de que la Pandemia por Covid 19 trajo aparejados cambios y continuidades en la matrícula en las diferentes carreras de la Educación Superior Universitaria en Salta que se deben específicamente a las características que tomó la cursada, las posibilidades de conectividad y el acercamiento a la bibliografía, a la vez que las capacidades y competencias de las/os estudiantes de adaptarse a la llamada nueva modalidad. En este sentido se parte del objetivo de indagar y analizar dichos cambios y continuidades teniendo en cuenta los incrementos y descensos en la matrícula, tanto de ingresantes como de estudiantes de otros años en diferentes unidades académicas y carreras. Metodología: se recurre a un enfoque cuanti-cualitativo. En primer lugar se analizarán los registros de inscripción en la universidad de los años 2019 a 2022 y se observarán las características en los distintos periodos. Seguidamente se indagará a estudiantes de diferentes años qué sentidos atribuyen a la universidad y cuáles fueron sus vivencias en cuanto a facilidades y obstáculos al momento de empezar o avanzar con su carrera. Se espera que haya un incremento de la matrícula en el periodo 2020 y 2021, especialmente por las posibilidades de cursar y rendir a distancia y aprovechar los beneficios de dicha modalidad. Por otra parte, se espera que no todos los inscriptos hayan avanzado exitosamente en su carrera, debido a que la misma modalidad resultó obstaculizadora.