EVALUACIÓN ACÚSTICA OBJETIVA Y SUBJETIVA DE AULAS EN EL GRAN SAN MIGUEL DE TUCUMÁN

PATERLINI, L.; GARZÓN, B.

La Coruña

Congreso; 48º CONGRESO ESPAÑOL DE ACÚSTICA ENCUENTRO IBÉRICO DE ACÚSTICA - TecniAcústica 2017; 2017

Sociedad Española de Acústica

Este trabajo pretende producir un acercamiento al problema acústico en escuelas de Tucumán,Argentina. Se busca identificar cuáles son los problemas sonoros dentro de espacios áulicos queafectan el confort acústico de sus usuarios e impiden el normal desarrollo del proceso deenseñanza-aprendizaje. Se ha utilizado la ?Investigación acción participativa? y laevaluación post ocupacional de dichos espacios. Se utilizaron herramientas comola observación directa, encuestas, entrevistas a alumnos y docentes y el diagnóstico participativo.Se determinó en las aulas la existencia de ruidos externos urbanos e internos de espacioscontiguos. También altos tiempos de reverberación que dificultan las actividades educativas.Se concluye que la causa de éste disconfort acústico en aulas se debe al empleo de materialesque no son apropiados para la aislación y la absorción acústica, respectivamente. También, esnecesario contar con una legislación que regule el diseño, construcción y asegure la generaciónde programas de concienciación en espacios escolares y en la sociedad.http://www.sea-acustica.es/fileadmin/Coruna17/AED-0%20009.pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=701823