. Relaciones entre la percepción del estilo parental y la inteligencia emocional autopercibida (IEA).

ROCIO GONZALEZ; LILIANA BAKKER; SEBASTIAN URQUIJO

Congreso; XX Congreso Argentino de Neuropsiquiatria y Neurociencia Cognitiva.; 2018

La Inteligencia Emocional Autopercibida (IEA) se define como la actitud de las personas hacia su experiencia emocional y la conciencia de sus propias habilidades emocionales. Se ha considerado que el desarrollo de la misma se ve influenciado tanto por determinantes biológicos como por factores socio-ambientales, entre los cuales se destacan los estilos parentales, entendidos como tendencias globales de comportamiento, resultado de la interacción de diferentes actitudes y conductas de los padres a la hora de interactuar con sus hijos. Así, el objetivo del presente estudio consistió en obtener evidencias sobre las relaciones entre la percepción del estilo parental y la inteligencia emocional autopercibida. Se realizó un estudio descriptivo-correlacional con diseño observacional ex post facto retrospectivo con una muestra de 352 estudiantes universitarios marplatenses, con edades comprendidas entre 17 y 54 años. El abordaje metodológico se realizó a través de la administración de la Escala de Estilos Parentales e Inconsistencia Parental Percibida y la adaptación al español de la escala Trait Meta-Mood Scale 24. Con el fin de contemplar la acción de otros factores se controlaron las siguientes variables: edad, sexo, nivel socio-económico, composición familiar, sintomatología psicológica a través de la versión española del inventario de síntomas Symptom Assessment-45 Questionnaire, y personalidad a través del Listado de Adjetivos para Evaluar la Personalidad. Los resultados muestran que los estudiantes con niveles altos en las tres dimensiones de IEA tienden a percibir mayor respuesta parental materna y paterna (afecto, diálogo e indiferencia) y menor demanda parental materna (cohesión física y prohibición). Sin embargo, estas asociaciones se modifican al controlar otras variables potencialmente relacionadas (edad, género, nivel socio-económico, composición familiar, sintomatología psicológica y personalidad). Estos resultados concuerdan con investigaciones previas, destacando el rol que tiene la percepción del estilo parental, facilitando o dificultando el desarrollo de la IEA.