La fotosíntesis C4 en Flaveria (Asteraceae) como insumo didáctico para el estudio integrativo de diferentes caracteres en un contexto evolutivo

SANGUINETTI AGUSTÍN; MENÉNDEZ ANA

Oro Verde

Jornada; XXXVIII Jornadas Argentinas de Botánica; 2021

FCA UNER

La forzada virtualidad ante el COVID19 implicó grandes restricciones para la enseñanza universitaria de una asignatura como Introducción a la Botánica que acarrea mucho contenido práctico y de mesada. Esto se tradujo en un desafío y en una oportunidad para implementar experiencias didácticas novedosas, por ejemplo, un trabajo práctico completamente virtual basado en la evolución de la fotosíntesis C4 en el género Flaveria. El objetivo de este fue que los estudiantes pudieran analizar la información de caracteres de diferente naturaleza e integrarla en el marco evolutivo del género. Se proveyeron imágenes micrográficas de anatomía foliar y de inmunolocalización de enzimas fotosintéticas junto a WesternBlots de diferentes especies del género. Además, se instruyó al curso para acceder a una base pública de datos nucleotídicos, descargarlos, procesarlos y obtener dendrogramas de genes involucrados en la fotosíntesis C4. La información fue analizada separadamente, para cada grupo de especies según el tipo de fotosíntesis, y se alentó a que postulasen una hipótesis acerca de los pasos evolutivos de la fotosíntesis C4 dentro de Flaveria. De esta forma los estudiantes comprendieron como un proceso metabólico complejo puede manifestarse en caracteres de diversa naturaleza y que el estudio de estos en un marco taxonómico acotado permitió indagar sobre los caminos evolutivos que derivaron en su aparición. La experiencia fue evaluada positivamente por el curso en una encuesta cualitativa.