El libro de aprendizaje

SOFIA DOLZANI

Estudios Semióticos/ Ronald Barthes

Universidad Nacioal del Litoral

Año: 2020; p. 8 - 24

El libro propone un acercamiento a diferentes producciones teóricas de Ronald Barthes desde una perspectiva semiótica. En este sentido, los autores buscan indagar y presentar diferentes claves de lectura desde las cuales es posible acercarse a los textos de este autor. A lo largo de  este libro el lector encontrará varias maneras de ingresar a la obra de Barthes. Desde su mirada extrañada de objetos naturalizados de la cultura (un ensayo sobre una primera mirada sistemática y científica), hasta la historización de la categoría de ​ mito (uno de sus instrumentos más prolíficos para deconstruir el habla no-lingüística). Desde sus aserciones científicas sobre la fotografía (que encubren una reflexión profunda sobre el duelo y la muerte), hasta su innovación en la noción de ​ texto (con los distanciamientos que ello trajo a la corrientes de la época). Desde la mirada a su propio recorrido (teórico, científico... del marxismo al psicoanálisis, de la lingüística a la antropología...) hasta sus filiaciones pasionales con y desde la noción de escritura (con sus  lecturas y su profesión, sus visiones y sus deseos...). Nuestro capítulo en particular se presenta un acercamiento al libro "El sistema de la moda" bajo la hipótesis de que el mismo puede leerse como ensayo de un aprendizaje investigativo. Así, antes que describir el contenido de dicho texto de Barthes, lo que hacemos en ahondar en la propuesta metodológica, los vaivenes, las preguntas los alcances y los límites que presenta dicha investigación.