De Cristobal Colón y Américo Vespucio al tratamiento de las desigualdades

CANEDO, MARIANA

Els Valors i les Ciencies Socials

Ed. Universidad de Leida

Lugar: Lleida; Año: 1998; p. 317 - 327

El análisis de los materiales curriculares concretos pone en evidencia la complejidad implícita en los aprendizajes actitudinales para chicos y adultos, y cuestiona el papel que dichos materiales están cumpliendo. El objetivo de la presente comunicación es analizar el tratamiento didáctico dado al tema de la expansión europea y la invasión/descubrimiento a/de América, y dentro de éste a los valores de igualdad/desigualdad por parte de materiales curriculares concretos (manuales actualmente en uso. Buscando tener en cuenta la influencia de distintas experiencias culturales y editoriales se analizaron cuatro manuales pensados para niños de 8/9 años, dos para Buenos Aires-Argentina y otros dos para Florencia-Italia.