Propuesta de una secuencia didáctica para promover el aprendizaje de la relación estructura-función del hígado utilizando la modelización como eje

ROPOLO ANDREA; MALETTO BELKYS; GARCIA ROMANO L

Prácticas científicas y pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias

UNC

Año: 2024; p. 1 - 194

La Histología es una disciplina orientada al estudio de la estructura, composición,organización y características de los tejidos que conforman un órgano. De la observacióncomprensiva de la estructura microscópica se interpreta la relación entre estructura yfunción y luego se complejiza con las modificaciones que suceden durante un procesopatológico. Considerando que los modelos y la modelización pueden ser herramientas útilespara facilitar el aprendizaje, particularmente cuando son construidos por las/los estudiantescomo parte de las actividades áulicas, es que proponemos una actividad didáctica paraabordar la enseñanza del hígado. La propuesta se centra en el recorrido del metabolitobilirrubina desde el bazo hasta su eliminación en el intestino delgado, con el paso previo porel hígado. Se pretende que las/los estudiantes profundicen tareas tales como explicación,argumentación, pensamiento crítico y comunicación, y que esta actividad facilite lacomprensión de procesos particulares que ocurren a nivel celular y tisular.