Reflexiones en torno al quehacer etnográfico con niños y niñas

SZULC, ANDREA

CRIAS EXTRA-MUROS FL ÁVI A PIRE S, MOHANA MORAIS & EMILENE SOUSA (ORGS.) CICLO DE DEBATES SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS DURANTE A PANDEMIA DECOVID-19

EDUFMA | Editora da UFMA

Lugar: São Luís ; Año: 2022; p. 53 - 63

Las reflexiones e inquietudes acerca del trabajo etnográfico con niños y niñas que aquí presentaré se basan en investigaciones desarrolladas con niños y niñas mapuche en la provincia de Neuquén (desde 2001 hasta el presente).En primer lugar, presentaré una fundamentación de la relevancia que posee prestar le atención a lo que ellos y ellas hacen, piensan y dicen sobre sus vidas y sus entornos sociales, y la importancia de reconocer cómo sus acciones impactan sobre el mundo que habitan. En segundo lugar, argumentaré que es crucial atender también a quiénes interactúan cotidianamente con niños y niñas, a los programas y políticas públicas que se les destinan. Finalmente, plantearé la centralidad de la observación participante de las interacciones cotidianas y, a modo de coda, algunas reflexiones sobre los desafíos a los que la pandemia de Covid-19 nos enfrentó.