Compartiendo experiencias y reflexiones de pasantías en Microbiología con estudiantes del último año de escuela media

RUIZ F.; ASURMENDI P.; GARCIA M.J.; BARBERIS C.; YERKOVICH N.; CARRANZA C.; MAGNOLI C.

Exactas desde adentro

UNIRÏO

Lugar: Río Cuarto; Año: 2021; p. 107 - 118

A continuación, invitamos al lector a recorrer un primer capítulo de la obraque desarrollará los sentidos y líneas de acción que la Facultad de Ciencias Exactas,Físico-Químicas y Naturales viene desarrollando respecto de la vinculacióncon las escuelas secundarias de la ciudad y la región, situando allí el lugar queocupan las pasantías educativas como escenario privilegiado de articulación ypolítica de gestión académica consolidada y en crecimiento. Tras esta presentación,el lector se encontrará con las narrativas de ocho experiencias de pasantíaseducativas desarrolladas por equipos de trabajo de diferentes departamentos denuestra Facultad. Si bien esta compilación es sólo una muestra de un conjuntomás amplio y diversificado de propuestas, creemos que constituyen una manerafructífera de acceder a la naturaleza de las experiencias de vinculación educativaque se han impulsado en el marco de este programa tan valorado por la comunidadeducativa local y regional.