Las desigualdades educativas durante la pandemia en la educación primaria de Argentina

ANDERETE SCHWAL, MARIANO

Revista Andina de Educación

Universidad Andina Simón Bolivar

Lugar: Quito; Año: 2020 vol. 4 p. 5 - 10

Este artículo estudia el efecto de las medidas educativas implementadas por el gobierno argentino durante la cuarentena por Covid-19, en especial aquellas destinadas a garantizar la continuidad educativa en las escuelas del nivel primario mediante el programa oficial ?seguimos educando? en un contexto de segregación educativa. Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo, utilizando un método cualitativo a partir de entrevistas a docentes de escuelas primarias de la ciudad de Bahía Blanca, quienes debieron implementar las políticas en un contexto de desigualdad. La brecha digital y las desigualdades culturales y económicas profundizan la segregación educativa durante la pandemia.