Estrategias de permanencia y desigualdad social en estudiantes universitarios de Córdoba-Argentina en la actualidad.

GIOVINE, MANUEL ALEJANDRO; ANTOLÍN SOLACHE, ANA

REVISTA DE LA EDUCACIóN SUPERIOR

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior A.C. (Anuies)

Lugar: México D.F.; Año: 2019 vol. 48 p. 67 - 92

0185-2760

A cien años de la Reforma Universitaria de Córdoba-Argentina, ponemos en discusión algunos desafíos frente a la democratización universitaria. Nos proponemos dar cuenta de las estrategias que establecen los alumnos universitarios ante la dificultad de realizar sus estudios en el tiempo previsto. Estas estrategias se diferencian en función del volumen y la estructura de los capitales puestos en juego por sus familias. Para ello, presentamos los instrumentos de reproducción disponibles, nos valemos del enclasamiento de las familias de Córdoba para caracterizar su acceso diferencial por clase a la universidad y describimos los sentidos vividos asociados a las estrategias de permanencia universitaria por clase: estrategias de persistencia y de sustitución.