Superar el racismo oculto e interculturizar las universidades. Experiencias, avances y desafíos

DANIEL MATO

Revista +E

Universidad Nacional del Litoral

Lugar: Santa Fe; Año: 2017 vol. 7 p. 188 - 203

2250-4591

Inevitablemente, los protagonistas de la Reforma Universitaria de 1918 percibieron el reto de ?romper la última cadena que (?) nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica? desde las ideas de su época. Lejos estaban aún de que las luchas contra el racismo y otros legados coloniales alcanzaran la importancia que hoy poseen en las agendas de algunos movimientos sociales y sectores universitarios, incluso cuando todavía falta mucho por lograr. Este artículo analiza la oportunidad histórica y la necesidad ética, social, jurídica y epistemológica de que actualicemos y logremos ese reto planteado por la Reforma de 1918, que hoy podemos expresar en términos de superar todas las formas de racismo oculto (cultural, social, económico, ambiental, epistemológico) e interculturalizar las universidades. En América Latina existe actualmente más de un centenar de valiosas experiencias que muestran que estos avances son posibles. También muestran que estas transformaciones llevan a cuestionar los límites entre disciplinas, así como entre extensión, aprendizaje/docencia e investigación. Este artículo ofrece un panorama de las experiencias que algunas universidades ?convencionales? han venido realizando junto con, y/o para, pueblos indígenas y afrodescendientes, así como las de otras universidades caracterizadas como ?interculturales? y algunas creadas por organizaciones de estos pueblos. Adicionalmente, examina sus logros, avances y desafíos.