Conocimiento, reconocimiento y apropiación del derecho a la comunicación. Adolescentes de escuelas públicas de Córdoba frente a la LSCA

WECKESSER, CINTIA; PRATO, VALERIA; BARD WIGDOR, GABRIELA; RASFTOPOLO, ALEXIS; SEGURA, MARÍA SOLEDAD; TRAVERSARO, NATALIA; URIOSTE, JOAQUÍN

Intersecciones en Comunicación

Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Lugar: Olavarría; Año: 2015 p. 31 - 47

1515-2332

Este trabajo se enmarca en el proyecto ?La sociedad civil en la democratización de la comunicación y la cultura. Un enfoque sociodiscursivo de las prácticas?. A cinco años de la sanción de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual nos preguntamos cuál es el nivel de apropiación y uso del derecho a comunicar; de reconocimiento de sí mismos como sujetos de ese derecho; de conocimiento de lastransformaciones en las políticas de comunicación y de identificación de las implicaciones de esos cambios, que manifiestan adolescentes de escuelas secundarias públicas de la provincia de Córdoba. Y además, en relación con qué variables sociales es posible comprender/ explicar tales niveles de conocimiento, reconocimiento, apropiación y uso. A los fines de esta indagación exploratoria tomamos el material producido por adolescentes en ocasión de charlas-debates para la divulgación de nuestra investigación, realizadas en seis escuelas públicas de Córdoba. Aquí presentamos algunas reflexiones e interrogantes formulados a partir de dicha experiencia.