Proyectos de etnobotánica y ecoturismo con enfoque de educación ambiental: estudios de casos en la provincia de Córdoba, Argentina

MARTÍNEZ GUSTAVO; LUJÁN M. CLAUDIA; AUDISIO, CAROLINA; ROMERO, CLAUDIA

Educere

Revista Venezolana de Educación Escuela de Educación. Facultad de Humanidades y Educación Universidad de Los Andes

Lugar: Mérida; Año: 2021 vol. 26 p. 159 - 168

1316-4910

Un análisis pormenorizado de los objetivos, metas y fines de la Educación Ambiental (EA) y la Educación para el Desarrollo Sustentable (EDS) a lo largo de las décadas en que éstas se fueron conformando pone de relieve la estrecha asociación entre los aprendizajes que estas promueven y aquellos devenidos de otros campos interdisciplinarios del saber como el de la etnobiología y el ecoturismo. Argumentaremos en nuestro trabajo, mediante tres estudios de caso de prácticas educativas de extensión y divulgación, cómo la etnobotánica y el ecoturismo pueden entenderse como estrategias plausibles de la EA y el EDS, y cómo pueden incorporarse en los procesos de enseñanza para que den cumplimiento a esos objetivos y metas. La EA y la EDS constituyen aproximaciones educativas que promueven el cambio no sólo en lo conceptual y metodológico, sino también y en particular, en lo actitudinal. Requieren, en este sentido, de propuestas interdisciplinarias para generar esta transformación, siendo la etnobotánica y el ecoturismo, dado su carácter holístico y transdisciplinar, campos propicios para la consecución de este fin.