MIRAR AL PASADO PARA PROYECTAR EL FUTURO

SCARTASCINI, FEDERICO LUIS; BIESING, FEDERICO L. R.

Desde la Patagonia Difundiendo Saberes

Universidad Nacional del Comahue - Centro Universitario Bariloche

Lugar: San Carlos de Bariloche ; Año: 2022 vol. 19 p. 9 - 12

1668-8848

erso, con lo cual no hay una definición unívoca de lo que representa o implica. Lo mismo sucede con la no- ción de ambiente, tal como analizaremos más adelante. Es así como la educación ambiental puede cargarse de tantos sentidos como personas que la aborden. Eso no quita que existan puntos en común para las diferentes propuestas, los cuales habilitan a categorizarlas en co- rrientes si seguimos los aportes de la profesora e investi- gadora canadiense Lucie Sauvé, referente en este campo del conocimiento. Un enfoque que nos parece medular es el sistémico, en tanto analiza las interrelaciones de las partes para la comprensión del todo, en este caso, el ambiente. En general, la mirada que proyectamos sobre los vínculos al interior del sistema ambiental, es decir, entre las dimensiones sociales y ecológicas, es de cor- to plazo. Esto nos dificulta abarcar la necesaria mirada sistémica de estas relaciones a largo plazo. Identificar y estudiar procesos en diferentes escalas nos permite pro- yectar preguntas con diferente grado de detalle, e inter- ceptar la variabilidad en la que los hechos se presentan.