REIEC Volumen 4 Número 2

OTERO, MARIA RITA (EDITOR RESPONSABLE); FANARO, MARIA DE LOS ANGELES(EDITOR ASOCIADO); ELICHIRIBEHETY, INES (EDITOR ASOCIADO)

Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias

UNCPBA

Año: 2009 vol. 4 p. 1 - 47

1850-6666

Estimados colegas y lectores de REIEC, no exentos de complicaciones hemos arribado al segundo número de nuestro cuarto volumen consecutivo. En el primer artículo Algunos aportes al conocimiento de la numeración Mapuche, el Profesor Luis Belloli nos describe las características del sistema de numeración mapuche, su estructura y las influencias recibidas de la cultura incaica y de la conquista española. En el segundo, Aprendizaje significativo y colaborativo en un curso online de formación docente, las profesoras Gabriela Cenich y Graciela Santos se refieren a la dinámica de las interacciones entre docentes de una escuela secundaria en el desarrollo de un curso online sobre evaluación de las prácticas educativas, basado en las ideas del constructivismo social. En el tercero Reconstrucción de una Organización Matemática de referencia para el estudio del límite y la continuidad de funciones en la Universidad, las profesoras Verónica Parra, Maria Rita Otero y María de los Ángeles Fanaro reconstruyen y describen una Organización Matemática (OM) de referencia relativa a las nociones de límite y continuidad de funciones reales, para un curso de Cálculo del área Economía y Administración del primer año de la Universidad, adoptando la Teoria Antropológica de lo Didáctico (TAD) (Chevallard, 1999, 2001). Finalmente, en el cuarto trabajo Cd-rom como instrumento de aprendizagem significativa sobre a bioespeleologia Sergipana, los profesores Christiane Ramos Donato & Mário André Trindade Dantas se refieren a la elaboración de un CD ROM