INVESTIGADORES
FANARO Maria De Los Angeles
artículos
Título:
Enseñanza de fractales a partir de preguntas: descripción de una experiencia en un curso de matemática del último año de la escuela secundaria
Autor/es:
MARTIN, NADIA; PARRA, VERONICA; FANARO, MARIA DE LOS ANGELES
Revista:
Revista EPSILON
Editorial:
SAEM THALES
Referencias:
Año: 2019 vol. 102 p. 25 - 34
Resumen:
Este trabajo describe una experiencia de aula realizada en un curso deMatemática del último año del nivel secundario argentino. La experiencia aborda laenseñanza de fractales mediante la implementación de una actividad de estudio e investigación(AEI), generada a partir de la pregunta ¿Cómo se construye un fractal teórico?El referente teórico es la teoría antropológica de lo didáctico (TAD). La descripción realizadaindica que es posible involucrar a los estudiantes en un proceso de estudio proponiendola formulación de preguntas y la búsqueda de respuesta a partir de un trabajocolectivo.
