INVESTIGADORES
FANARO Maria De Los Angeles
artículos
Título:
Apagón eléctrico como puerta al aprendizaje basado en proyectos en una escuela primaria Argentina: el papel fundamental de los docentes
Autor/es:
FANARO, MARIA DE LOS ANGELES; SUASNÁBAR, JUAN MANUEL; ELGUE, MARIANA
Revista:
Itinerarios Educativos
Editorial:
INDI
Referencias:
Lugar: Santa Fe; Año: 2021
ISSN:
1850-3853
Resumen:
En este trabajo se analiza una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en una escuela primaria argentina generado a partir de un apagón eléctrico masivo y extendido en el tiempo. Se realizó una inmersión en el campo con observaciones no participantes en reuniones del equipo docente, en clases dentro y fuera del aula. Se presenta una narración del proyecto desde su gestación hasta el cierre, identificando en cada momento las señas de identidad propias del ABP reflexionando sobre su puesta en juego en la dinámica escolar. Se concluye sobre el papel destacado de las actitudes y las acciones de los docentes, como condicionantes para el desarrollo de un ABP, siendo ellos los actores clave de la innovación en el aula.
