La Asignatura Visión en las Carreras de Diseño de La Plata y Mendoza

IBARRA, TOMÁS ESTEBAN

Resistencia, Chaco

Encuentro; X Encuentro de Docentes e Investigadores de Historia de la Arquitectura, el Diseño y la Ciudad; 2024

CEHAU/NEA, FAU-UNNE

Este trabajo aborda los contrapuntos entre los contenidos de la asignatura Visión propuestos para las carreras de Arquitectura y aquellos desarrollados en los departamentos de Diseño de Mendoza y La Plata. Dicha asignatura fue incorporada por primera vez en la Escuela de Arquitectura y Planeamiento de Rosario (EAPR-UNL) y en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (FAU-UBA) en 1956. Si bien su implementación en la Escuela Superior de Artes Plásticas de la Universidad Nacional de Cuyo (ESAP-UNCuyo) y en la Escuela Superior de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata (ESBA-UNLP) fue hacia fines de la década de 1950, es posible reconocer ciertos rasgos significativos en su devenir y desarrollo en dichas instituciones.La asignatura Visión se incorporó en la ESBA-UNLP en 1956 a partir de las propuestas del artista Héctor Cartier (1907-1997). Allí reemplazó a las asignaturas Teoría y Práctica del Color y Composición Artística en los profesorados de Cerámica, Mosaico, Pintura y Pintura Mural, Escultura y Escenografía. Recién en octubre de 1962 el consejo de la UNLP aprobó la creación del Departamento de Diseño y también de las carreras Diseño Industrial y Diseño de Comunicación Visual, en las cuales se incluyó la ya consolidada asignatura desde los planteos de Cartier y César López Osornio (1930-2015). En 1958 se creó el Departamento de Diseño y Decoración dependiente de la ESAP-UNCuyo, aunque el inicio de las carreras de Diseño incluidas en la resolución 47-1958 fue recién en 1962. Los cursos de Visión I y II estuvieron a cargo de Beatriz Penny Cánovas (1915-2002), quien anteriormente había dictado Visión I en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Nacional del Nordeste en Chaco (EA-UNNE).Para recomponer el contenido teórico y práctico de los cursos de Visión en La Plata y Mendoza se recurre metodológicamente al análisis de los planes de estudio de las carreras donde fue incluida, a los programas de la asignatura y a los trabajos publicados coetáneamente por sus docentes. Se mostrarán a partir de ello los puntos en común entre los cursos de Visión de Arquitectura y Diseño como los temas recurrentes (línea, color, forma y espacio) y las bibliografías compartidas. Se resaltarán además las disonancias respecto a la incorporación en Diseño de bibliografías específicas orientadas a la psicología de la percepción y a la fenomenología como así también al tratamiento particular del color.