El Suelo como Sistema Complejo: una perspectiva fructífera para los estudios de la biota y la calidad de suelo

BERNAVA LABORDE, V.; A. SALAZAR MARTÍNEZ; P.A. MARTÍNEZ; M.F. ALVAREZ; J.C. BEDANO Y C. ACCATTOLI

Rosario, Santa Fé

Congreso; XXII Congreso Argentino de la Ciencia del Suelo; 2010

Asociación Argentina de la Ciencia del Suelo

Los sistemas complejos están constituidos por elementos heterogéneos que se determinan mutuamente. El suelo es un subsistema natural abierto, autoorganizado, de tal manera que su totalidad adquiere propiedades emergentes La pedología interpreta al suelo como un sistema complejo al ser la ciencia que trata con dichos emergentes. Sin embargo, gran parte de los estudios realizados en el país que involucran a la biota y a la calidad del suelo, lo abordan con una visión fragmentada, soslayando el hecho de que cada variable medida es emergente de múltiples interacciones físicas, químicas y biológicas. Se analizaron trabajos sobre el impacto en la biota por: pisoteo en áreas recreativas, producción hortícola y siembra directa. Estos informan la disminución en el valor de ciertas variables (ej.: diversidad biológica, estructura) tras el impacto. Son mayormente empíricos y descriptivos, dejando poco margen para una especulación teórica que permita avanzar en la explicación y comprensión de los procesos. Revisamos los conceptos implícitos en la teoría que da marco a esas investigaciones y proponemos un cambio en el enfoque, desde la teoría pedológica. En ese marco, planteamos que la compleja interacción entre la biota y el material mineral puede resumirse en los procesos de nutrición, alimentación y estructuración, como propiedades emergentes del suelo. Un efecto negativo sobre la biota (ej.: disminución de diversidad) afectará, entonces, a dichas propiedades emergentes y consecuentemente a la pedogénesis, abriendo vías fructíferas de investigación para explorar ese efecto en suelos sometidos a manejo.