Conocimiento botánico tradicional en contextos culturales patagónicos en proceso de cambio

LADIO ANA

San Carlos de Bariloche

Jornada; II Coloquio Anual IIDyPCa Diversidad en Ciencias – Ciencias Diversas; 2010

Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio- Universidad Nacional de Río Negro

Se postula que los sistemas tradicionales capturan la experiencia del cambio sociombiental en sus cuerpos de conocimientos ambientales permitiendo una mayor sustentabilidad de los sistemas socio-ecológicos. Utilizando como base distintos estudios de caso de comunidades humanas de la Patagonia árida (Argentina), se analizará la variación del conocimiento botánico usando como marcos heurísticos distintos conceptos provenientes de la ecología-biología. Se estudiarán prácticas asociadas al uso y/o transformación del ambiente como la caza, la recolección de plantas y la pequeña horticultura familiar. Mediante una aproximación cuantitativa, la información fue analizada con regresiones logísticas y análisis no paramétricos. Los principales resultados muestran que el mantenimiento de ciertas prácticas tradicionales está asociado a un comportamiento resiliente del conocimiento botánico tradicional que albergan las distintas poblaciones. Se identificaron ejemplos de cómo estas prácticas sirven como fuente de adaptaciones para lidiar con nuevas condiciones referentes al uso de plantas. Se enfatiza la importancia de los estudios que revelen cómo las comunidades humanas tienen la capacidad de ajustar y moldear sus cuerpos de conocimientos sobre los recursos vegetales. La pérdida de esta capacidad hace a las poblaciones más vulnerables al cambio y al disturbio por lo que constituye de un eje de acción concreta para futuros proyectos de desarrollo sustentable.