¿Qué saben sobre plantas empleadas en medicina tradicional los niños de una escuela primaria de S. S. de Jujuy, Argentina?

ACOSTA, MARINA; VIGNALE D.; LADIO, A H

Revista Gaia Scientia

Universidade Federal de Paraiba

Lugar: Paraiba; Año: 2015 vol. 9 p. 90 - 104

Este trabalho mostra resultados preliminares de um workshop realizado com os alunos da 7ª série da Escola Primária Nro. 190 ?Dr. Macedonio Graz?, que provêm de famílias bolivianas imigrantes que moram na cidade de S. S. de Jujuy. Indagou-se sobre o conhecimento botânico relacionado com a utilização de espécies medicinais e as formas de aquisição e transmissão desse conhecimento, assim como também o papel desempenhado pela instituição de ensino como espaço aberto para as questões relacionadas com a realidade local. Empregaram-se técnicas próprias da metodologia participativa que se utiliza na indagação etnobotânica. Os dados se analisaram qualitativamente. Os resultados mostraram 42 espécies com fins medicinais, sendo a espécie de maior frequência de uso a Ruta sp. ?arruda? (67%). As famílias botânicas mais representativas foram Asteraceae (20%) e Lamiaceae (17%). Os órgãos vegetais mais usados foram as folhas (54%) e a doença mais comum tratada com estas espécies foi ?dor de barriga? (25%). Diferenciaram-se três formas de abastecimento de plantas (campo, casa, comércio) sendo o campo (49%) o ambiente mais frequente. O modo mais significativo de transmissão deste conhecimento foram os avôs (29%). Pôde-se revalorizar o uso das plantas medicinais que ainda continua vigente nos alunos, contribuindo à geração de consciência coletiva sobre a importância da conservação dos saberes como parte da identidade local que se constrói e se mantêm através das gerações.