“Conocer para transformar II. Nuevas investigaciones sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad en América Latina”

KREIMER, PABLO; HEBE VESSURI; ANTONIO ARELLANO

UNESCO-IESALC

Lugar: Caracas; Año: 2012 p. 242

978-980-7175-16-6

Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología tienen también desafíosde orden cognitivo y de demarcación, de modo que resulte provechoso incorporarlos aportes de otros campos, como los estudios sobre la cultura, saberes tradicionales,la economía del conocimiento, la museología, la historia social, los estudiosbibliométricos o los trabajos de economía del cambio tecnológico o gestión dela innovación, entre otros. También parece necesario evitar que las perspectivashistóricas sobre el conocimiento, las ciencias y las tecnologías se escindan de losestudios que, desde diversas matrices disciplinarias, toman como objeto los tiempospresentes. Al mismo tiempo, resulta útil preguntarnos, simétricamente, quéaportes están realizando los estudios sociales de la ciencia y la tecnología a otroscampos de investigación de las ciencias sociales, y cómo fomentar estos vínculos.Así, el grado en que las interacciones se produzcan y se aprenda de disciplinasmuy dinámicas será sin duda una medida del éxito del desarrollo del propio ESCYT.