Formación de la ciudadanía e identidades: los cambios de la reforma educativa argentina

GONZALEZ, MARIA PAULA

Alicante

Simposio; XV Simposio internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales; 2003

Universitat d'Alacant - AUPDCS

El concepto de ciudadanía condensa las dimensiones política y comunitaria, por lo que un acercamiento a su formación en la enseñanza de la Historia nos conduce, ineludiblemente, a la revisión de las representaciones identitarias que en ella se promueven. La presente comunicación analiza las identidades que se han forjado en la enseñanza de la Historia en Argentina y da cuenta de los cambios producidos en este aspecto a partir de la reforma educativa de los ‘90. Para ello presentaremos las conclusiones de una investigación realizada sobre textos escolares del nivel secundario de la ciudad de Buenos Aires en la que hemos analizado el tratamiento de las migraciones masivas.