Espacios curriculares alternativos construidos desde una asignatura básica: experiencia en los niveles de grado y pregrado de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP

GARITA, S. A.; BERNARDO, V.; VIÑA, S. Z.

La Plata, Buenos Aires

Jornada; 5° Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública. La enseñanza en cuestión: preguntas sobre su condición transformadora; 2024

UNLP

El presente trabajo relata la experiencia en la implementación de un espacio curricular optativo, bajo la modalidad pasantía, diseñado desde el Curso Bioquímica y Fitoquímica (B&F) de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales (UNLP). Tiene la particularidad de haber sido generado desde un Curso del área de la formación básica, con un enfoque aplicado y eminentemente práctico. La experiencia evidenció que la modalidad resulta muy propicia para desarrollar y aplicar conceptos del aprendizaje basado en proyectos y del aprendizaje colaborativo. La modalidad de evaluación también se ha estructurado como una evaluación formativa, en base a los progresos evidenciados por cada pasante en pos del cumplimiento de objetivos puntuales, planteados por los propios estudiantes al inicio de la pasantía, con un positivo componente actitudinal en el desarrollo del aprendizaje. La pasantía ha dado marco para que algunos de los estudiantes continúen vinculados al trabajo en la temática, formando un grupo que participa y colabora en actividades de investigación y extensión desarrolladas desde el Curso B&F. La pasantía se reedita con frecuencia bianual (dos veces por año) y en ella participan estudiantes de las cuatro carreras (grado y pregrado) de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales.