ORGANIZACION CONCEPTUAL DEL ENTORNO NATURAL WICHI: RESULTADOS PRELIMINARES

MA. CELESTE BAIOCCHI; TAVERNA, A. S.

La Plata

Congreso; V Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología; 2015

Facultad De Psicología - Universidad Nacional de La Plata

<!-- /* Font Definitions */@font-face{font-family:"ＭＳ 明朝";panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;mso-font-charset:128;mso-generic-font-family:roman;mso-font-format:other;mso-font-pitch:fixed;mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;}@font-face{font-family:"Cambria Math";panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}@font-face{font-family:Calibri;panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}@font-face{font-family:Cambria;panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:-536870145 1073743103 0 0 415 0;} /* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-unhide:no;mso-style-qformat:yes;mso-style-parent:"";margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:12.0pt;font-family:Cambria;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:"ＭＳ 明朝";mso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoChpDefault{mso-style-type:export-only;mso-default-props:yes;font-family:Cambria;mso-ascii-font-family:Cambria;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:"ＭＳ 明朝";mso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}@page WordSection1{size:595.0pt 842.0pt;margin:70.9pt 3.0cm 70.9pt 3.0cm;mso-header-margin:35.45pt;mso-footer-margin:35.45pt;mso-paper-source:0;}div.WordSection1{page:WordSection1;}-->La diversidad del entorno natural es conceptualizada portodas las poblaciones del mundo mediante categorías lexicalizadas organizadas entaxonomías jerárquicas,las que se hallan estructuradas bajo fuertes principiosuniversales perotambién moldeadas por la experiencia individual de cada grupohumano (Berlin etal., 1973; Brown, 1986). Desde un enfoque cognitivoytranscultural el presente trabajo, el que es parte de un proyectomás ampliosobre cómo personas de orígenes lingüísticos, culturales y de experienciacon elentorno diferentes conceptualizan la naturaleza (Taverna et al., 2012;2014), secentra en cómo los wichí conceptualizan el entorno natural quehabitan.Estudiospropios previos han sugerido que esta población ordenaría su entornoviviente medianteuna taxonomía de los habitantes de la tierra (hunhat-lheley) y que susagrupamientos estaríanorganizados en base a propiedades ecológicas (ej.hábitat) más que taxonómicas(Taverna et al., 2012). Aquí se explora directa yempíricamente las categoríaslexicalizadas encontradas en el referido estudio,más específicamente sepretende establecer: la organización conceptual globalde las categorías de loshabitantes de la tierra que corresponden al mundoanimal y vegetal (animales demonte, de agua, de aire, árboles y arbustos,plantas cultivables, hierbas,enredaderas y cactus); las conexiones entre losejemplares de cada categoría; ysus miembros más familiares o representativos.Para explorar lo antedicho, se utilizauna tarea de producción de nombres (Deese, 1965; Winkler-Rhoades etal., 2010).Esta prueba se apoya en el supuesto de que cuando una palabra oconcepto sonactivados, activa otros que están semántica o asociativamenterelacionados. Elorden en que los nombres son producidos es tomado como uníndice de laproximidad psicológica de los conceptos subyacentes, las listas quelaspersonas generan en la prueba es la antesala de la organizaciónconceptualsubyacente en determinado dominio (Kail& Nippold, 1984; Medin etal., 1997; Neely, 1991). Investigaciones transculturales que abordaronlaconceptualización del entorno natural y emplearon esta tarea muestran quelaslistas producidas reflejan efectos de factores contextuales como laexperticiasobre el entorno (ej. los ejemplares nombrados conjuntamentecompartían elhábitat), la lengua (variaciones de los niveles conceptuales enlos que senombraban los ejemplares) (Taverna et al., 2014;Winkler-Rhoades etal., 2010). Hipotetizamos que las listas de ejemplaresresultantes de loshablantes wichí reflejarán la proximidad psicológica de lasentidades naturalesen la estructura conceptual de cada una de las categoríasde los habitantes dela tierra, organizadas de acuerdo a aspectos ecológicos como hábitat,comportamiento, relación de los wichícon las entidades. Hasta elmomento se han entrevistado a 14 adultos wichí (Edad M=29.14)(Comunidad Wichí-Lawet, Laguna Yema, Formosa). Aún cuandono tenemos resultadosconcluyentes, se avanzó en el conocimiento acerca de losejemplares que seincluyen en las categorías de los habitantes de la tierra:los sujetos nombraron257 ejemplares (R=38-73,M=61.5, D=9.8) no duplicados: 44animales de aire, 35 de monte, 34 de agua;33 plantas cultivables, 30 árboles yarbustos, 25 enredaderas, 23 cactus y 18hierbas, confirmando el conocimiento delas categorías reportadas por elestudio exploratorio (Taverna et al., 2012) ysus ejemplares. Curiosamente, seencontraron 15 ejemplares que fueron incluidosen más de una categoría (ej. loro corresponde a animales de aire ydemonte; mistol grande corresponde aplantas cultivables y árboles yarbustos) sugiriendo que quizás existan otroscriterios de agrupamientos que sesuperpongan a las categorías lexicalizadasestudiadas. Si bien aún no es posibledeterminar los ejemplares másrepresentativos de cada categoría los resultadospreliminares muestranejemplares más frecuentemente nombrados: para árboles yarbustos, palo santo (13/14), para cactus, planta chica espinuda pegajosay tunilla (ambos 12/14), para animales demonte, tigre, zorroy corzuela (todos11/14), para hierbas, granilla conespinas(10/14), para enredaderas, enredaderade fruta larga (10/14), paraanimales de aire, torcacita (10/14), para animales de agua, pirañay pescado (ambos9/14), para plantas cultivables comestibles, algarroba y fruta de poroto del monte (ambos 9/14). Al momento deescribir estetrabajo se está completando la muestra, lo que permitirá definircabalmente los ejemplares más representativos, la conexión entre los ejemplaresy laorganización conceptual global de las categorías, todo ello mediante elempleode técnicas de escalamiento multidimensional. Este estudio podrá aportar,desde una perspectiva cognitiva, evidencianovedosa acerca de cómo la poblaciónwichí conceptualiza su entorno natural enel marco de la discusión acerca decómo la construcción de las estructuras conceptuales son el resultado de lainteracción de principios universales y laexperiencia particular de cada grupocultural.&amp;lt;!-- /* Font Definitions */@font-face{font-family:Arial;panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:-536859905 -1073711037 9 0 511 0;}@font-face{font-family:"Cambria Math";panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face{font-family:Calibri;panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:auto;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}@font-face{font-family:TimesNewRomanPSMT;panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:swiss;mso-font-format:other;mso-font-pitch:auto;mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} /* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-unhide:no;mso-style-qformat:yes;mso-style-parent:"";margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;line-height:115%;mso-pagination:widow-orphan;font-size:11.0pt;font-family:Calibri;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-fareast-theme-font:minor-latin;mso-hansi-font-family:Calibri;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault{mso-style-type:export-only;mso-default-props:yes;font-size:11.0pt;mso-ansi-font-size:11.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:Calibri;mso-ascii-font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-fareast-theme-font:minor-latin;mso-hansi-font-family:Calibri;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:EN-US;}.MsoPapDefault{mso-style-type:export-only;margin-bottom:10.0pt;line-height:115%;}@page WordSection1{size:612.0pt 792.0pt;margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;mso-header-margin:36.0pt;mso-footer-margin:36.0pt;mso-paper-source:0;}div.WordSection1{page:WordSection1;}--&amp;gt;