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El escrito sistematiza las líneas de investigación des(a)nudadas en proyecto de investigación Prácticas, saberes, territorios. Articulaciones entre academia y activismos con el que procedimos a la delimitación y reconstrucción de un campo de pensamiento práctico-teórico que identificamos como feminismos del sur y pedagogías críticas en Nuestra América en el siglo XXI. A través del análisis de discursos filosóficos y sociopolíticos y del acompañamiento e intervención en prácticas concretas nos proponemos visibilizar y apreciar articulaciones y fronteras entre academia y activismos. El texto organiza los procesos y las contribuciones en cinco líneas situadas y en contexto: prácticas y saberes feministas en el Ayllu; saberes y prácticas de los feminismos del sur latinoamericano vinculados a la ciencia, la técnica y la tecnología; saberes y prácticas ciberfeministas latinoamericanas; saberes y prácticas autogestivas orientadas a la producción cultural; saberes y prácticas pedagógicos críticos, alternativos, nómadas; prácticas políticas-académicas vinculadas al ambiente y el territorio. Las conjeturas de trabajo fueron derivas prácticas-teóricas que devinieron de recorridos de indagación, trayectorias de intervención y militancias de las y los investigadores partes del equipo. Sostenido en una epistemología de la articulación y de la difracción da cuenta de distintas estrategias de recolección de datos, testimonios, narrativas, experiencias, miradas. Entre los resultados alcanzados señala: la consolidación de una línea de trabajo vacante que traza un campo interdisciplinario; la comunalidad sostenida inter y transdisciplinariamente en un equipo de trabajo de reciente formación; la actualización de programas de estudios en carreras de grado; la co-respon-habilidad como trama tejida con aquellas comunidades y organizaciones con quienes hicimos experiencia hacia una política de las coaliciones; un tesauro para los feminismos del sur

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