CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Desde su creación las Universidades nacionales vienen sosteniendo, de modos diversos y multidimensionales, numerosas acciones dedicadas a instituir, promover y consolidar sus relaciones con la sociedad. Entre ellas, las actividades de extensión, así como las de transferencia del conocimiento científico a sectores sociales y productivos se han venido erigiendo como las más significativas. De allí que en las últimas décadas hayan ganado cada vez más notoriedad en las discusiones de la comunidad científico-universitarias donde vienen siendo consideradas como misiones, si bien articuladas, cada vez más diferenciadas entre sí y con un peso propio en las relaciones Universidad sociedad. En sintonía, por medio de políticas públicas traducidas en iniciativas de financiamiento, varios gobiernos latinoamericanos vienen estimulando la asociación de sectores académicos y de la sociedad civil. El Centro de Estudios sobre la Circulación del Conocimiento Científico (CECIC) viene desarrollando estudios de indicadores institucionales sobre la circulación de saberes producidos en universidades los cuales se sostienen desde el (re)conocimiento de las diferentes interacciones con la sociedad generadas a escalas local, nacional e internacional. En este trabajo, específicamente, se despliegan los resultados alcanzados hasta el momento en el estudio institucional de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ-Argentina), focalizando en la caracterización de las acciones que sus docentes-investigadores/as efectúan en materia de vinculación con sectores sociales y productivos. Para ello se instrumentó el Manual de indicadores de circulación del conocimiento del CECIC, recuperando entre otras fuentes de información: Bases patentométricas nacionales e internacionales; repositorios de visibilización de académicos/as en medios de comunicación; nóminas de proyectos de extensión universitaria ejecutados en la institución en estudio y de actividades en la materia desplegadas por sus docentes-investigadores/as. Palabras clave: circulación del conocimiento; transferencia tecnológica; extensión universitaria; comunicación de la ciencia; universidades nacionales

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