FRANCO ACCINELLI, A.; STEIN, A.; ROSEMBERG, C. R.

¿Qué, dónde, cómo, cuándo, por qué? La construcción de la coherencia causal en relatos infantiles de experiencia personal

REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM; Lugar: Minas Gerais ; Año: 2024

ROSEMBERG, C. R.; STEIN, A.; SILVA, M. L.; RESCHES, M.; MANRIQUE, M.; GENTILE, S.; AUDISIO, C.

Introducción a la Edición 50° Aniversario CIIPME-CONICET

Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines; Año: 2023 vol. 39 p. 9 - 13

STEIN, A.; GONZÁLEZ LYNN, E.; FRANCO ACCINELLI, A. P.

Entre cuentos y juegos: el desarrollo del discurso explicativo en el hogar durante la primera infancia

Revista IRICE; Año: 2023

LLOSA, S.; STEIN, A.; CASTAÑEDA AGÜERO, J. P.; OSHIRO, N.

El derecho a la educación a lo largo de la vida: hallazgos y desafíos en territorios populares

Cuadernos de Educación; Lugar: Córdoba; Año: 2023 p. 33 - 55

LLOSA, S.; STEIN, A. ; OSHIRO, N.; PUENTE ABELLEIRA, P.; MARTÍNEZ, C.; PÉREZ RODRÍGUEZ, B.; CANTEROS, D.

Organizaciones sociales y pandemia: impactos y acciones socioeducativas y comunitarias en territorios populares de Buenos Aires

International journal sociocultural community development and practices; Año: 2022 vol. 21 p. 13 - 30

FRANCO ACCINELLI, A. P.; STEIN, A.; ROSEMBERG, C.R.

La coherencia causal en relatos infantiles de experiencia personal. Un estudio con niños argentinos hablantes de español

Textos en proceso; Año: 2022 vol. 8 p. 60 - 88

ROSEMBERG, C. R.; STEIN, A.

Lenguaje infantil y contextos de desarrollo

INFANCIA Y APRENDIZAJE; Año: 2021 vol. 44 p. 259 - 268

STEIN, A.; MENTI, A.; ROSEMBERG, C. R.

Socioeconomic status differences in the linguistic environment: a study with Spanish-speaking populations in Argentina

Early Years. An international research journal; Año: 2021

ALAM, F.; ROSEMBERG, C. R.; GARBER, L. ; STEIN, A.

Variation sets in the speech directed to toddlers in Argentinian households. SES and type of activity effects

Journal of Child language; Año: 2021 p. 1 - 25

SARTORI, M.; ORTIZ, C; PIZZARO, P.; JAUCK, D. ; STEIN, A.; ALAM, F.; ROSEMBERG, C. R.; PERALTA, O. ; STRASSER, K.

Secuencias de Pregunta, Respuesta y Seguimiento en Situaciones de Juego y Cuento en Nivel Inicial

Psykhe; Año: 2021 vol. 30 p. 1 - 16

ROSEMBERG C.R.; STEIN A.; AUDISIO, C.; RESCHES, M.; QUIROGA,M.

Léxico de estado mental en argumentaciones infantiles. Un estudio en hogares argentinos de distintos grupos sociales.

LENGUAS MODERNAS; Lugar: Santiago de Chile; Año: 2021 p. 23 - 47

STEIN, A.; FRANCO ACCINELLI, A. ; GONZÁLEZ LYNN, E.

¿Y esto qué es? ¿Por qué...? El desarrollo de unidades de discurso explicativas durante la lectura de cuentos en el hogar

Revista de Psicología; Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2021 vol. 17 p. 81 - 103

ROSEMBERG, C. R.; RESCHES, M.; STEIN, A.; ALAM, F.; MIGDALEK, M.

Una ventana a la comprensión socioemocional en la infancia: el léxico de estado mental en las interacciones en hogares de niñas y niños de diferente grupo socioeconómico

Investigaciones en Psicología; Lugar: Buenos Aires; Año: 2020 vol. 25 p. 9 - 19

SIRVENT, M. T.; STEIN, A.

Abordaje verificativo de trayectorias de vida en tanto condiciones favorecedoras y/o inhibitorias de la construcción de demanda por más y mejor educación permanente a lo largo de toda la vida.

Revista de Investigación y Disciplinas; Año: 2020 p. 60 - 85

STEIN, A.; MIGDALEK, M.; ROSEMBERG, C. R.

Narracion, argumentacion y explicacion: un estudio de las unidades de discurso en conversaciones espontáneas durante situaciones de comida

Cultura y Educación; Año: 2020 vol. 32 p. 705 - 737

RAMÍREZ, L.; MIGDALEK, M.; STEIN, A.; MEALLA, M.; ROSEMBERG, C.

La función pragmática de las emisiones dirigidas al niño: el impacto de la educación materna.

Lingüística; Año: 2019 vol. 35 p. 271 - 288

ALAM, F.; MIGDALEK, M.; RAMÍREZ, L.; STEIN, A. Y ROSEMBERG, C. R.

¿Sabés qué es? Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina

Revista Costarricense de Psicologia; Año: 2017 vol. 36 p. 83 - 103

STEIN, A.; MIGDALEK, M;

La construcción del ¨mundo de ficción¨ y de la trama narrativa en situaciones de juego simbólico en el hogar.

Actualidades en Psicología; Año: 2017 vol. 31 p. 1 - 15

RAMÍREZ, L.; MIGDALEK, M.; ROSEMBERG, C.; STEIN, A.; CRISTIA, A.

La función pragmática de las emisiones dirigidas a bebés. Un estudio en hogares de distintos grupos socioeconómicos de Argentina

Praxis. Revista de psicología; Año: 2016 vol. 29 p. 1 - 15

ROSEMBERG, C. R.; MENTI, A.; STEIN, A.; ALAM, F.; MIGDALEK, M.

Vocabulario, narración y argumentación en los primeros años de la infancia y la niñez.

Revista Costarricense de Psicología; Año: 2016 vol. 35 p. 139 - 158

ROSEMBERG, C. R; STEIN, A.

Análisis longitudinal del impacto de un programa de alfabetización temprana

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; Año: 2016 vol. 14 p. 1087 - 1102

STEIN, ALEJANDRA

Narrativas compartidas en el hogar. Un estudio longitudinal de la estructura y el lenguaje evaluativo

Interdisciplinaria; Año: 2015 vol. 32 p. 51 - 71

ROSEMBERG, C. R.; ALAM, F.; STEIN, A.

Factors reflecting children's use of temporal terms as a function of social group

Language, Interaction and Acquisition; Año: 2014 vol. 5 p. 38 - 61

ROSEMBERG, C. R.; ALAM, F.; STEIN, A.

Children Interactions in Literacy Tutoring Situations: A Study with Urban Marginalized Populations in Argentina

Global Education Review; Lugar: New York; Año: 2013 vol. 1 p. 41 - 63

STEIN, A.; MIGDALEK, M.; SARLÉ, P.

Te enseño a jugar?: caracterización de movimientos interaccionales y formas lingüísticas mediante las cuales se regula la interacción lúdica

Psykhe; Año: 2012 vol. 21 p. 55 - 67

ARRÚE, J.; STEIN, A. Y ROSEMBERG, C. R.

Las situaciones de alfabetización temprana en hogares de dos grupos sociales de Argentina

Revista de Psicología de la Universidad Católica Argentina; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2012 vol. 8 p. 25 - 44

STEIN, A. Y ROSEMBERG, C. R.

Redes de colaboración en situaciones de alfabetización familiar con niños pequeños. Un estudio en poblaciones urbano marginadas de Argentina

Interdisciplinaria - Revista de Psicología y Ciencias Afines; Año: 2012 vol. 29 p. 95 - 108

STEIN, A. Y ROSEMBERG, C. R.

Compartir cuentos en el hogar. Diferentes estilos de lectura en poblaciones urbano marginadas de Argentina

INFANCIA Y APRENDIZAJE; Año: 2012 vol. 35 p. 405 - 419

STEIN, A. Y ROSEMBERG, C. R.

Alfabetización temprana en poblaciones urbano marginadas. La familia como contexto de oportunidades

Revista IRICE Nueva Época; Año: 2011 p. 9 - 22

ROSERMBERG, C. R.; STEIN, A.; BORZONE, A. M.

Lexical input to young children from extremely poor comminities in Argentina: Effects of a home literacy program

Journal of Early Childhood Research; Año: 2011 vol. 9 p. 36 - 52

STEIN, A.; ROSEMBERG, C. R.

Aprender el sistema de escritura. Un estudio de las modalidades de intervención de los adultos en situaciones de alfabetización familiar en poblaciones urbano - marginadas de Argentina

Summa Psicológica UST; Lugar: Santiago de Chile; Año: 2011 vol. 8 p. 47 - 62

ALAM, F.; STEIN, A. Y ROSEMBERG, C. R.

"Te explicó qué quiere decir, te digo cómo se llama". Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar.

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature,; Lugar: Barcelona; Año: 2011 vol. 4 p. 59 - 71

ROSEMBERG, C.R.; STEIN, A.; MENTI, A.

Orientación educativa sobre el vocabulario y el acceso a la alfabetización. Evaluación de impacto de un programa de intervención en las familias y en la escuela

Orientación y Sociedad: Revista Internacional e Interdisciplinaria de Orientación Vocacional Ocupacional; Lugar: La Plata; Año: 2011 p. 41 - 62

STEIN, A.; ROSEMBERG, C. R.

La de lectura de cuentos en el hogar: matriz de oportunidades de aprendizaje para los niños

CADERNOS DE EDUCACAO; Lugar: Pelotas; Año: 2011 p. 39 - 68

ROSEMBERG, C. R.; SILVA, M. L.; STEIN, A.

Narrativas infantiles en contexto: un estudio en hogares de barrios urbano marginados de Buenos Aires

IICE (BUENOS AIRES); Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2011 p. 135 - 154

ROSEMBERG, C. R.; STEIN, A.; TERRY, M.

Aprender a leer y escribir en el hogar. Un programa de alfabetización temprana para niños de barrios urbano marginados

LECTURA Y VIDA; Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2007 vol. 28 p. 32 - 41