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La Tolerancia al Distrés (TD) es una habilidad de regulación emocional que consiste en la capacidad de tolerar la exposición sostenida a un estímulo negativo (e.g., frustración, malestar). Aunque se trata de un constructo reciente y poco explorado, la literatura ha destacado su importancia en el desarrollo, curso y tratamiento de un variado grupo de trastornos psicopatológicos. Actualmente, algunos estudios han indagado acerca de la TD y su vinculación con otros procesos cognitivos, sugiriendo que las funciones ejecutivas podrían estar vinculadas a la misma. No obstante los estudios al respecto aún son muy escasos. Por ello, este estudio tuvo por objetivo indagar si la habilidad de TD guardaba relación con dos procesos ejecutivos: la inhibición y la alternancia . Participaron del estudio 205 estudiantes universitarios (mujeres: 162; hombres: 43) entre los 18 y los 40 años de edad (ME = 22.85; DE = 3.71), quienes realizaron dos tareas estandarizadas: 1) el Test de los Cinco Dígitos, para evaluar inhibición y alternancia, y 2) la Paced Auditory Serial Adittion Task Computarized (PASAT-C) para evaluar TD. En la PASAT-C el participante debe durante 20 minutos realizar sumas rítmicas y monótonas y, en cierto momento, se le da la oportunidad de escapar de la tarea o finalizarla. La TD se operacionaliza como la capacidad de tolerar la situación displacentera (finalizarla) o evitarla (escapar). Los resultados indicaron que aquellos estudiantes que persistieron en la tarea tuvieron un mayor desempeño en inhibición (t = -2.28; p = .02) y alternancia (t = -2.42; p = .02), con un tamaño del efecto pequeño (d = .33). Los resultados suponen un aporte al estudio de las relaciones entre los procesos de control ejecutivo y la TD y brindan evidencias acerca de la importancia de estos procesos en el logro de objetivos regulatorios en contextos displacenteros o negativos.