Herramientas para la enseñanza de conceptos de paleontología en el marco de un Proyecto de Extensión de la UNLP.

JUAN SEBASTIÁN SALGADO AHUMADA; SERGIO GABRIEL RODRIGUEZ; FACUNDO IACONA; LUZ IRRAZÁBAL; EMILIANO DEPINO; MARTÍN RICARDO CIANCIO; ANALÍA FRANCIA; ESTEBAN SOIBELZON; FERNANDO GALLIARI; MARINA ARIAS; MALENA MORELL

La Plata

Jornada; V Jornadas de Jóvenes Investigadores y II de Jóvenes Extensionistas; 2013

FCNyM, UNLP

Los conceptos como paleontología, fósil, tiempo geológico y otros tantos encerrados dentro de las ciencias paleontológicas, no son frecuentemente incluidos en los contenidos curriculares escolares, menos aún el ámbito laboral de un investigador y cómo hacer ciencia en la Argentina. Desde el proyecto ?Caminando sobre Gliptodontes y Tigres Diente de Sable? nos proponemos desarrollar estos conceptos en el entorno escolar y la comunidad en general. ?Caminando...? es un proyecto de extensión subsidiado por la UNLP desde el 2010, orientado a niños de 10-12 años y docentes. Plantea la construcción de conceptos relacionados con la paleontología y la discusión sobre la conservación del patrimonio paleontológico como parte de nuestra identidad. Se utiliza la metodología taller, permitiendo la elaboración colectiva de conceptos, donde se conjugan el juego y el aprendizaje para abordar el pasado y presente de la fauna en la región Pampeana. Así desarrollamos charlas-debate, proyecciones audiovisuales, guías didácticas, actividades lúdicas y manuales para desarrollar la propuesta. Para conceptos abstractos como la evolución biológica, la sucesión faunística y el tiempo geológico fueron diseñadas diferentes actividades que buscan acercar y familiarizar dichos conceptos, relacionándolos con eventos cotidianos de la vida. Las diferentes estrategias utilizadas han permitido que los niños incorporen nuevos conceptos y comprendan procesos complejos como el Gran Intercambio Biótico Americano y la deriva continental. Así, logramos contribuir al crecimiento y desarrollo intelectual, emocional e interpersonal de la comunidad, despertando la avidez por la búsqueda del conocimiento y el interés por el estudio de las Ciencias Naturales.